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入的探索。此次，团队围绕文化传承与教育评价体系改革、文化传承的国际传播策略优化、文化传承与乡村振兴的协同共进以及文化传承的数字化可持续发展等关键领域，展开了一系列具有前瞻性和战略性的实践。 文化传承与教育评价体系改革 小荷团队深刻认识到教育评价体系对文化传承的导向作用。传统教育评价过于侧重知识记忆与应试能力，不利于学生对文化的深入理解与传承。因此，团队积极推动教育评价体系改革，使其更契合文化传承需求。 在课程评价方面，增加文化传承相关课程的比重与考核维度。对于语文、历史、艺术等学科，除了传统的知识考查，注重学生对文化内涵的理解、文化实践能力以及文化创新思维的评估。例如，在语文教学评价中，设置文化主题的写作任务，要求学生结合传统文化元素进行创作，从文化...

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