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上了一段时间的课程，程溪溪觉得自己看英文简直越来越拿手了。其实与其说是拿手，不如说她越来越知道怎么投机取巧了。现在这一手儿她都练熟了。拿起一本书飞快地先在troduction的最后几段里寻觅中心思想和论点，通常一找即中；论点一般分为一二三四几条，每一条由其后各章具体阐述；然后将那每章的开头和结尾再飞速地扫上几眼，行了，这本书读完了！研究生课程都是讨论课。上课老师先白呼几句，然后进入自由讨论，大家就着这星期念过的书和文章七嘴八舌讨论一下。有些讨论程溪溪压根就听不懂：这帮人说得都是什么操性火星文啊，狗屁不通！有些能听懂的她就插几句嘴，反正咱是尽力了。。。。。。。目前更大的挑战来自于写文章。隔周一次的小论文作业，写得程溪溪非常悲愤和哀怨，自信心深受打击。文章发回来满篇飘红，都是老师用红笔圈圈叉叉修改出来的语法错误。更让她怨念的是她连老师的手写评语都几乎无法读懂！读不懂吧又不好意思去问老师，她只能捧着作业来问ike。看着ike似笑非笑的眼神，七七八八地给她讲这个名词后边不是接of应该接to，那个形容词是贬义的你这里应该用一个同意义的褒义词，程溪溪心里想，丢人了，真丢人啊~~~ike同志啧啧得一边看一边惊叹：&ldo;就你这个水平，下次作业啥时候交啊？我给你改改语法你再交给教授看吧！这文章写得，你不嫌丢人，老子看着都替你难受！&rdo;&ldo;真的吗真的吗，你会帮我改语法么？！&rdo;程溪溪感动得就差点儿捧着心扑上去抱着ike亲了。ike是真的乐意，也擅于，帮助别人的那一类人，说到做到。他们去了学校附近一家星巴克。这间不大的咖啡馆儿里，学生们三三两两围坐于小圆桌旁，有的念书，有的上网，有的一起对词儿练习课堂演讲。暖橘色的灯光下，咖啡的香氛和热气在鼻尖耳畔不断缭绕。ike说你也别闲着，我给你找点儿事儿干。他从自己书包里&ldo;唰&rdo;一下抽出几张纸。程溪溪一看，是个作业卷子，打印的题目，下边是一堆张牙舞爪满地抽缩着爬行的铅笔手写汉字。定睛一看，她几乎笑喷，这大概是ike的中文课作业吧哇哈哈哈！程溪溪瞬间从刚才的内疚、愤懑和羞耻感中幡然觉醒，捂着嘴巴毫不含蓄地狂笑出了声音。ike气哼哼地横了她一眼，一举手中的纸，那意思是，怎么着小样儿的，你用不着我了是不是？程溪溪赶紧绷住脸抿着嘴，点头哈腰做茶水小妹状，殷勤地将咖啡杯给ike推过去。您继续，您继续~~~程溪溪拿出一只铅笔来，用淡淡的笔迹给ike改起作业来，因为这作业他还得上交老师呢，不能让老师看出来这幕后竟然有母语写手代笔啊！ike写汉字经常这里缺了一点，那里少了一捺。她又发现美国人讲汉话根本就是对阴平、阳平、上声和去声没有概念，四声乱讲；写到作业里，果然也是声调乱标，基本就没有一次标对了的。还是中文咱全罩啊，这叫一个信手拈来，游刃有余！更何况ike上的这个中文课实在是小学生水平，连作文都没有，最难的题目竟然就是给词组造句。程溪溪唰唰唰如行云流水一般很快就将作业改完，得意洋洋地想：咱姐们儿这水平，让你丫中文课混个a+++，绝对没有问题！（不害臊地捂脸~~~）程溪溪注意到作业的姓名栏里除了ike的本名，还写了个中文名字：罗迈。ike同志大名叫ikerappaport，罗迈这名字起得还算清朗上口。罗迈同学此时正拿着一杆蓝墨水笔，在程溪溪的文章上很认真地圈圈点点，在空白处做着修正。他这活儿一时半会儿做不完的，毕竟是文科研究生写出来的东西，水平怎么样先不说，端得架子是又臭又长！每个句子恨不得抻成三行，再夹杂四五个定语和宾语从句才肯罢休！ike啃句子啃得非常痛苦，不时摇摇头说，你这个英文谁教给你的？你搞这么多定语从句做什么呢，美国人就没这么讲话的！程溪溪心中一半是不好意思，一半是感动感慨。她抽出一本教科书摊开，但是眼神心思全在ike那里。很少有机会这样静静地观察一个人。从ike的45度角半侧面看过去，他睫毛很长很翘，眨眼的时候呼扇呼扇的。外国人就是有先天优势，这睫毛彪悍的，程溪溪目测估计着，她刷美宝莲365度卷曲特翘防水睫毛膏也远远达不到这个洋娃娃效果！

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