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第129节（第1页）

&esp;&esp;林安安是听过以前有年纪小的学生考上大学还登报过。黄老师看的就是这类信息。才知道有人提前考大学的事儿。

&esp;&esp;但是林安安原本想着，自己都十六了，不算特别稀奇。应该不会上报。没想到竟然会上报？

&esp;&esp;她跟着老师到了学校了解情况，才知道报社是想把她作为典型。因为这几年高考，特别是后面录取率低了之后，农村孩子录取率是真的很低。这和环境有关，也和思想有关。

&esp;&esp;为了鼓励农村孩子敢于树立理想。林安安这个在农村长大接受教育，然后来城里半年就直接考上大学的经历就显得格外的有特殊意义了。

&esp;&esp;谁也不会觉得林安安是靠着这半年的学习超越其他同学的。这必然是在农村的时候就打好的基础啊。

&esp;&esp;宣传，必须宣传。

&esp;&esp;林安安这才理解了这个情况。

&esp;&esp;这和她之前想写文章的想法，也算是不谋而合。也是想鼓励更多农村孩子考大学。

&esp;&esp;有这样的文章，老师们一般都会给学生读报的。只要孩子上学了，就能知道她的故事。哪怕只能启发一个人，也是值得的。

&esp;&esp;不用多想，林安安立马就同意了这个采访。

&esp;&esp;她并没有讲老林家那一群人。说实在的，那群人就不配上报占位置。

&esp;&esp;林安安采访内容里，主要讲的是农村普遍的现象。比如农村的条件困难，吃饭都是靠工分。为了吃饱肚子，家里长辈宁愿孩子赚工分，也不想孩子上学。学校为了照顾秋收这样的农忙，每年都要放假，让孩子回家劳动。孩子因为自身的见识有限，也无法认识到读书的重要性。当然了，最重要的一点是，资源匮乏，所以也导致学习难度增大。

&esp;&esp;她讲了关于自己如何寻找机会念书。也讲了学校老师为了帮助她有时间读书，还上门和家里人做思想工作。又说起自己当初如何树立目标，以及分享自己的学习方法。这些方法还是林安安改动过的，她自己毕竟是个比较会念书的，她的经验别人用不上。所以就针对二强这样的孩子，设计过一些学习方法。这会儿就用上了。

&esp;&esp;林安安觉得，既然要上报纸帮助人，那就不能太假大空了，应该多一些这样实际的操作，才能实实在在帮助人。

&esp;&esp;末尾了也感谢了老师的不辞辛苦，为她争取的机会。

&esp;&esp;因为都是林安安的亲身经历，所以这些事儿自然很真实。报社记者觉得这些内容很具有代表性，就是后面拍照的时候犯难了。

&esp;&esp;因为林安安这个文章主要是针对她农村学习的经历。可她现在的形象，和城市的孩子没什么区别了。拍出来就有点儿不配套的感觉。显得报道的文章很假。不配图，又觉得缺少些什么。

&esp;&esp;林安安想了想，说自己有一张农村的时候的照片。因为当时和父亲离得远，就想给父亲看看自己的样子，就照相了。底片也留着呢。

&esp;&esp;报社记者顿时惊喜，觉得这可真是峰回路转啊。“这太好了，正好更符合我们文章的主题。”

&esp;&esp;林安安就骑车回去拿了。学校离着家里不远，很快就拿到了学校里面。

&esp;&esp;记者和老师看到照片的一刻沉默了。

&esp;&esp;再多的言语，都比不上一张黑白照片来的真实。

&esp;&esp;说多艰苦，多难，光靠这些文字，虽然也能打动人，可也没有比亲眼看到，更有说服力。

&esp;&esp;冯玉康看着林安安的照片，又看看她现在。变化真的挺大。他见到的林安安都是变好了的林安安。

&esp;&esp;“这是我十五岁时候的，初二上学期没多久。和现在也就差一岁。应该可以用吧。”林安安倒是没想到，这个照片还能用在这里。

&esp;&esp;她当时就是想甩林常胜脸上的。甩完之后，就留给自己忆苦思甜了。

&esp;&esp;没想到还能登报？

&esp;&esp;记者看完这照片，就决定用这张照片。瘦弱又贫苦的孩子，不服输的眼神。

&esp;&esp;这形象很适合这篇文章啊。再艰苦的环境，也不服输。坚持梦想不放弃。

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