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第1386章 亚洲第一共和国求订阅（第1页）

&esp;&esp;如果罗直臣真的足够了解天方教国家的历史，就能知道奥朗则布提出的要求并不过分“外来的奴隶好当官”其实是天方教各国保持军队战斗力，维护中央权力和为统治集团补充新鲜血液的有效制度。

&esp;&esp;这些少年童军其实也不是真正的奴隶，他们之所以会有一个奴隶名义，就是为了防止天方教权贵把自己的后代送去当童军，同时也是为了防止童军世袭——一旦出现这两种情况，也就意味着“奴隶军团”的衰弱！

&esp;&esp;如果“奴隶军团”的少年营中全是一群二代，那还能往死里练吗？还能实行严格的裁汰吗？还能履行严格的纪律吗？还能真正论功行赏吗？

&esp;&esp;肯定不行啊！

&esp;&esp;另外，如果奴隶军团变成了世袭近卫军，那么“近卫军继承法”就该来了！到时候就不是国家拥有近卫军，而是近卫军拥有国家了。

&esp;&esp;所以天才的天方教统治者就将“奴隶”这个身份加在了自己贴身的近卫军身上，从而利用教规阻断了继承，确保外部的新鲜血液可以进入近卫军，以保持近卫军的战斗力。

&esp;&esp;可是由于能打的中亚和高加索地区相继“绿化”，使得大部分天方教政权的奴隶兵失去了可靠的兵源

&esp;&esp;而朱慈烺所推行的少年近卫军制，其实就是从天方教国家学来的！

&esp;&esp;那些从九边苦瘠之地选来的少年，在本质上和古拉姆战士、马木鲁克战士和加尼沙里战士并没有什么不同。只是朱皇帝没有办法利用天方教的规矩建立一个防世袭、防政变的奴隶军制。所以他的少年兵没有天方教的奴隶兵那么好的前途，几乎不可能爬到阁老的位置，甚至连把持陆军中上层都做不到——朱皇帝还办了少年军校和讲武堂，培养苗正根红的勋贵子弟（平民子弟理论上也能入讲武堂）和近卫军中的精英（近卫军士兵立功后也能入讲武堂）们互相牵制。

&esp;&esp;从某种意义上说，现在的明军陆军就是欧式贵族军官团和天方教童军的混合体目前看来，这支军队战斗力还是不错的。就不知道会不会发展出让朱皇帝非常担心的“近卫军继承法”或“青年军官闹共和”这类事情了！

&esp;&esp;为了预防这两类事儿，朱皇帝也算的机关算尽了。

&esp;&esp;他一方面让苦出身的少年兵军官和富贵出身的n代军官互相牵制；另一方面又努力培养皇太子和太子妃；同时还在南洋来了个一石二鸟的布置——推动成立巴达维亚共和国！

&esp;&esp;共和嘛，据说是不僭位号，不传子孙，而创为推举之法，几于天下为公的好制度大明国内一定有不少读书人听见“天下为公，举贤任能，不传子孙”什么的，就会激动不已！

&esp;&esp;所以朱皇帝一定要在有生之年给下面的人打点预防针——现在大帝在世，宵小雌伏。哪怕真有什么中国的克伦威尔，也得夹着尾巴做人。

&esp;&esp;因此，朱慈烺才会自己推动一个“亚洲第一共和国”巴达维亚共和国，好让醉心共和的人士看看共和是怎么回事？

&esp;&esp;被朱皇帝指定当巴达维亚共和国国父的马特索尔科，这个时候已经在南大陆副总督贾布斯的陪同下抵达淡马锡岛了——在朱慈烺的安排下，南大陆总督司有了两处总督衙门，分别称北衙和南衙。其中北衙设在应天府，由总督凤鸣山坐镇。南衙则设在淡马锡，由贾布斯坐镇。

&esp;&esp;因为贾布斯在欧洲呆过不少年，非常了解尼德兰联省共和国和英格兰共和国的政体，所以朱皇帝又交代给他一个帮助巴达维亚搞共和国的使命。

&esp;&esp;

&esp;&esp;淡马锡，南大陆总督衙门，议事厅。

&esp;&esp;“马特索尔科先生，高斯先生，你们都是从尼德兰共和国来的，一定都是拥护共和的！现在皇恩浩荡，随了你们的心愿，许你们在巴达维亚试办共和，你们可得好好办，不能搞砸了！”

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