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第1节（第1页）

&esp;&esp;《天才女友》

&esp;&esp;作者：素光同

&esp;&esp;作者简评：

&esp;&esp;本文描述了天才女主的成长故事。女主角林知夏天赋异禀，智商超过了170，她对学习有着永不熄灭的热情。文章从林知夏的小学阶段写起，涵盖其中学、大学以及工作后的生活。在此期间，江逾白作为林知夏的青梅竹马，一直给予她坚定的支持和鼓励。两人成年后，终成眷属。本文有较为清晰的时间线。文章背景从2004年开始，到2020年结束，其生活描写较为细致，侧重于刻画女主角非同寻常的一面，包括她的日常思考与自我完善。人物性格较为立体，所有主要角色都有自己的缺点和优点。情节上注重体现男女主的成长过程，女主对科研的追求是贯穿全文的逻辑线。

&esp;&esp;天才书写的序章

&esp;&esp;2004年9月4号，江逾白刚满九岁，转学到了新学校。

&esp;&esp;他被分到了四年级（一）班。

&esp;&esp;班主任是一位三十多岁的女老师。她长发及肩，戴着边框眼镜，穿着白色衬衫、亚麻长裙，神色稍微有点严肃。

&esp;&esp;校长、副校长、教导主任都站在四年级（一）班的教室门口，先后与班主任窃窃低语了几句，班主任马上显现出十分灿烂的笑容，温声说道：“江逾白，我是你的班主任老师，我叫吴西倩。”

&esp;&esp;江逾白站姿笔直，应道：“吴老师好。”

&esp;&esp;吴西倩笑意更深：“江逾白，快进教室吧。这节课呢，刚好是我的语文课，我让咱们班的同学都来认识一下你。”

&esp;&esp;吴老师抬起一只手，扣响了四年级（一）班的正门。

&esp;&esp;刹那间，全班安静。

&esp;&esp;吴老师一步踏进教室，鞋底在塑胶地板上敲出一阵闷响。而江逾白背着书包，走路没有声音，像个沉静的幽灵一样，站到了三尺讲台之上。

&esp;&esp;“全班同学注意了啊，”吴老师双手拍掌，介绍道，“咱们班这学期有个新的转校生啊，他叫江逾白。”

&esp;&esp;班上共有四十八名同学。吴老师话音落后，四十八道目光齐刷刷地凝聚在江逾白的脸上。

&esp;&esp;江逾白穿着浅色t恤、黑色运动长裤。他的身高、体形、长相比班上所有男生都优越。

&esp;&esp;事实摆在众人的眼前——江逾白就是全年级、乃至全学校最好看的男生。他的五官耐得住最挑剔的打量。

&esp;&esp;他自我介绍道：“大家好，我叫江逾白，江是长江的江，逾白是……”

&esp;&esp;教室的最后一排，有一个女孩子的声音接道：“江碧鸟逾白，山青花欲燃。”

&esp;&esp;江碧鸟逾白，山青花欲燃。

&esp;&esp;没错，这句诗，出自杜甫的手笔，也是江逾白的名字来源。

&esp;&esp;谁在说话？

&esp;&esp;江逾白循声望过去，看见一个扎着马尾辫的漂亮女孩子。她稚气未脱，双眼清澈而明亮，视线越过教室内的众多同学，饶有兴致和他对望。

&esp;&esp;她的身边还有一个空位。

&esp;&esp;她没有同桌。

&esp;&esp;江逾白有些走神。他以为自己的名字出处孤僻，不会有同学知道，没想到班上随便一个女生就能念出来？

&esp;&esp;这时，吴老师敲了敲黑板。这位班主任在黑板上写下了“江逾白”三个大字，尽职尽责地教导着全班同学，最后还补充了一番话：“江逾白同学啊，他在新加坡的私立小学念了三年，今年暑假他才跟着爸爸妈妈回国发展。如果他的《语文》学得不好，同学们，你们应不应该帮助他？”

&esp;&esp;全班齐声喊道：“应该！”

&esp;&esp;吴老师点了点头，高声说：“你们是我带的第三批学生。吴老师每一次带学生，都要从一年级开始带，一直带到六年级……为什么呢？因为这样一来，吴老师和同学们就像是一家人一样，很亲，对不对？我们班还是整个年级的实验班，要给整个年级带好风气、做好表率。我丑话说在前头，要是谁敢在我的班上欺负转校生，到时候别怪我不给你们留情面，听到没？”

&esp;&esp;同学们稀稀落落地回答：“听到了！”

&esp;&esp;吴老师擦干净黑板，“啪啪”两下拍掉了烟灰。

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