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carol尽力昂起头做人，她在她的丰富的想像当中把整个故事重写一遍：她的父亲是个慈爱的男人，他在遥远的地方教书，他爱她们母女俩。很多的女学生都向他表达爱情，因为他高大英俊，风度翩翩，但他不为所动。这些编织出来的故事是那样真实，那样有说服力，carol有时都分不清到底哪是事实，哪是编出来的了。不过身边没有父亲是个无法掩盖的事实，连最富于想像的carol都看得见，所以她只好再发挥一下自己的想象力，继续编下去：父亲不幸得了癌症，他与癌症苦苦搏斗，最终敌不过强大的癌症病患，逝世了。carol把父亲逝世的情节想像得活龙活现，有几次眼泪都忍不住流了下来。高中的几年，carol差不多没再为&ldo;那个男人&rdo;生气受苦，但突然有一天，班主任把她找去，担心地说：&ldo;听别人反应你跟几个男生过从甚密，我很为你担心，你可不要走你父亲的老路啊！&rdo;&ldo;我父亲的老路？&rdo;carol惊讶地问，&ldo;我父亲什么老路？&rdo;班主任面有难色地端详了她一会，迟迟疑疑地说：&ldo;就是不要同时玩弄几个男生的感情，这是不道德的，也是危险的。&rdo;正文第3节carol一句话也说不出来。一个&ldo;诱奸&rdo;，一个&ldo;先奸后娶&rdo;，现在再加上一个&ldo;玩弄&rdo;，这些肮脏、污浊的词不论谁说出来，都象是尖刀在玻璃上猛划一样，声音刺耳，听听都觉得耳朵生疼，现在居然都跟自己连在一起了。看来&ldo;那个男人&rdo;的阴影并没有因为自己到了一个新的学校、摆脱了王林那个饶舌小人就烟消云散。&ldo;那个男人&rdo;的故事不仅家喻户晓，而且已经有了续集了，续集已经毫不客气地把她囊括其中，甚至让她做了主角。人们看问题是多么地简单划一，社会学的问题往往用遗传学就轻易地打发掉了。她是&ldo;那个男人&rdo;的女儿，那她肯定得了他的遗传。他那些风流细胞，在他身上就体现为有妇之夫诱奸女生，到了她的身上就成了高中女生同时玩弄几个男生的感情。有其父必有其女？哪怕这个父与这个女离得远远的？哪怕这个女恨这个父几乎到了恨之入骨的地步？其实跟男生的所谓来往，无非就是大家在一起讨论一下题目，有时打打球，中午吃饭的时候，可能会有某个男生帮忙打一下饭，从家里带菜来了会分享一下，这不是再正常不过的事吗？如果别的女生这样跟几个男生交往，大家的推理是：既然是跟好几个男生交往，那就不是在谈恋爱，因为爱情是排他的。但如果是她呢？就不同了，就是同时玩弄几个男生的感情。为什么？答案不是明摆着的吗？就因为&ldo;那个男人&rdo;。carol因此惧怕她的班主任，但她觉得罪魁祸首是&ldo;那个男人&rdo;。做班主任的，谁不是这样婆婆妈妈？她们年轻的时候，正是提倡&ldo;晚婚晚恋&rdo;的时代，二十七、八岁才谈恋爱是正常的事，而且是值得提倡的。现在看到十七、八岁的高中生居然谈起恋爱，不知道是嫉妒还是羡慕，是担心还是多心，总想把那些爱情扼杀在萌芽状态，抬出来的理由都大得吓人：影响前途啊，成功率几近零啊，上当受骗啊，啊啊啊啊，恨不得大家都像她们那时候一样，活到二十多岁了，还不知道爱情为何物。也许这样说太以小人之心度君子之腹了，可能老师们只是怕高中生的恋爱影响了高考成绩。carol不相信恋爱影响成绩的说法，她相信真正的爱情是对人的生活工作学习有促进的，而不是毁灭性的。爱情如果不能促进生活和学习，那还叫爱情吗？她真想以自己做个例子，证明爱情和学习是可以两不误的，她要边谈恋爱边读书，非得把清华北大考上了不可。不过她没有这样做，因为她觉得自己还没有爱上谁，假装着爱是不会对生活学习有促进作用的。她下决心跟所有男生&ldo;划清界限&rdo;，一个也不理了，不过她尽可能做得自然一些，把不理弄得象是没机会理。有几个男生还试图象往常一样找她说话，但看她似乎忙得没空理他们，也就慢慢知难而退了。只有那个叫峰的，好像没法适应这种冷淡，总是以询问的眼光看着她，仿佛在问：出了什么事？我什么地方得罪你了？峰找她说过几次话，也想在一起讨论作业，有时还邀请她一起去打球，但她都拒绝了。她看见每次她拒绝他的邀请的时候，他的脸上虽然还挂着笑容，但他的眼睛里会划过一道深深的失望和忧伤。他会目不转睛地看着她，一言不发，两只眼睛里象是有无数个问号。他的嘴唇半开着，但没有声音发出来，好像害怕语言会连这一刻的对视也剥夺了一样。

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