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第23章 敏感的教育类漫画（第2页）

他是在做样子，并没有立刻细看，而是在考虑为什么三上悠子今天会这样做。

换做旁人也许想不到，但织田信吾大约明白了，这可能是三上三郎教给妹妹的绝地反击计谋！

文化厅这个文件是个引子，的确是想托三上三郎送过来试探一下自己的想法。但三上三郎却利用这个由头，让妹妹和自己一起画特殊题材的漫画。

教育漫画，画的时候，说不定就能摩擦出什么火花。万一画的时候为了求逼真，真鸡儿滴逼出一点东西来，谁都说不清……

三上三郎你不够兄弟啊，居然拿妹妹做美人计，来陷害我？织田信吾心中吐槽。

如果不是织田信吾是个专一的人，打算与波风幽鹤长相厮守，兴许遇上这情况还真的会觉得有点小刺激，进而泥潭深陷。

其实织田信吾猜的基本八九不离十。

事情大致如此，三上三郎带着文化厅的文件来找妹妹，怂恿她和织田信吾一起画一点成年人才准看的漫画。

到时候干柴烈火，谁知道会不会摩擦点火花出来？

毕竟知识的摩擦容易产生真知灼见，爱情的摩擦就很容易产生真汁浊溅嘛。

三上悠子之前就精神恍惚，接着又想了一晚上，才下定决心最后拼一把。

不然真的可能落于人后，眼看着织田信吾这样的好男人被抢走了。

甚至她还稍微改良了一下说法，确保这部知识传播的漫画由自己和织田信吾完成，所以先讲好是送给自己的一部创作。

“原来如此。”织田信吾想明白了，但他却没有急于拒绝，冒出来一句后就仔细看文化厅的这份调查报告。

报告中的内容，是关于日本x行为的调查。其中被文化厅刻意标出来的，就是日本年轻人的成年知识，最大知识来源居然不是来自于学校的生理课，而是本子！

日本的年轻人，对于学校课堂里讲的内容嗤之以鼻，一个个在课堂上装作谁不知道啊，有什么好讲的样子。然后回家后就在网络上疯狂查询知识，甚至用自己的身体对照本子里的情况……

由此引发的社会问题还真的不少。诸如日本年轻人在搜索引擎中，有个问题排名前列：「平均该有多长？」

就连女性最常搜索的，位列第一的居然是：「平均该有多久？」

根据报道显示，即便是学习了学校课程，日本高中生的先行尝试行为中，进错地方而导致女生受伤的案例多达每年3000例！

报告呼吁，文化厅官方应该为日本学生的成年教育做点事情了！

不要再想依靠课本和讳莫如深的老师讲授，学生们听不进去。而是该让官方以学生喜闻乐见的方式，比如动漫画等进行正式的教育。

但现在不管是网络、书店在售的亦或者电视台播放的动漫画，都在传授许多不正常的成年知识！

“织、织田老师？”三上悠子试探着想要问他想法。

“等等，我还在考虑。”织田信吾想着。

他看明白了。文化厅的意思是要成年教育类漫画。

但这类漫画，先天就有点社会舆论的危机。

怪不得他们不官方询问，而是私下里问一句。想让自己先发布，然后他们看看动静。

如果漫画广受舆论好评，文化厅再跳出来接手。如果被社会教化派抨击，他们就装不知道这事儿，坏事都是大魔王干的！

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