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安浔清楚闫贺安没有施舍的意思，他只是想找个借口跟他在一块儿，只是恰好也可以接济他，能让他过得更轻松。

闫贺安又高兴了，他勾着安浔的肩膀，两个人在夜晚的冷风里抄着口袋缩着脖子，快步往公交站跑。

安浔的反应让闫贺安感觉到了前所未有的安心。

不会被误解原来是这种滋味。

他由此确信，哪怕受到了一点潜意识的影响，他跟爸妈的行为模式还是不一样的。

因为爸妈实际上并不关心他，只是用给钱来当借口。

而他对安浔不一样。

最明显的证据就是，他跟他哥的生日只差了一个半月，他在前，他哥在后。

每年爸妈都会不约而同的在四月格外忙碌，忙碌到完全不记得他的生日，又在一个半月后总能抽出时间来，给他哥买蛋糕，陪他一起吃饭。

一年两年这样，可以说是巧合。

十年都在重复同样的过程，允诺了来年会记得，又反复落空。

失望累积久了会觉得没意思。

他跟爸妈的区别大概就在于，伪装出来的真情实感没有温度。

真切的关心释放出来，是真的能切实地感受到的。

“冷不冷？”闫贺安从口袋里摸出一副手套，把其中一只递给安浔，“一人戴一个，公交栏杆还挺冰的。”

如果直接把一副都给安浔，他肯定不要。

安浔接过去戴上了。

手套就是普通的毛线手套，很厚，暖烘烘的。

一小时后，俩人手边一人一杯咖啡，坐在餐桌旁学习。

闫贺安第一次觉得学习其实也挺有意思的。

安浔讲解的声音很好听，不疾不徐，不急不缓。

既不催眠，也不无聊。

有的人爱看吃播，就是爱听那种吃东西时嘎嘣脆的声音，会产生幸福感。

闫贺安觉着安浔讲公式的声音，就有异曲同工之处。

“数学公式需要先死记硬背全背下来。”安浔点点课本，“今晚你能把圆和椭圆相关的公式都背熟就算完成任务。”

“噢。”闫贺安把课本拉到自己跟前，很有仪式感的拿起记号笔，边念边用记号笔涂上颜色。

安浔在一边看着他这通操作，对他这种“看书必留下痕迹”的行为，不做评价。

说起来挺幽默的，安浔的课本干干净净，连笔记都没几行。

闫贺安看过的那几页蓝蓝绿绿红红黄黄的颜色纷飞，相当于每句话对他来说都是重点。

安浔真的想好奇问他一句，这样每行都划线标重点，跟没化有什么区别。

不过闫贺安有积极性是好事。

一口气吃不成胖子，安浔没指望闫贺安能短短几天成绩突飞猛进，脱胎换骨。

每天能看到进步就行。

离高考还有两年，这两年如果能充实度过，完全来得及。

至于目标，人过一辈子本来就不是带着明确的任务来的。

谁不是从出生以来先接受灌输的知识，再去摸索着思考自己想走的路。

边走边看，顺其自然。

当他走到路口的时候，他自然会知道自己究竟想往左拐，还是往右拐。

闫贺安家里逐渐有了两个人一起生活的痕迹。

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