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第二十九章 一晃三节课过去了（第1页）

“在魔法刚刚起源的阶段，巫师想要实现与魔力的沟通是非常困难的，原始部落中的巫师认为这是神赐予的力量，于是他用特殊的祈求语言向神明祷告，结果无意中发现特殊音节振动的方式，可以使魔力共鸣，从而释放魔法，这就是初代咒语的由来，它往往复杂冗长，甚至需要吟唱的方式才能激活魔力”

“比如我们的现在经常用的‘清水如泉’这个咒语，在原始时期，就要复杂得多，大概就是‘无处不在的水之精灵啊，我以萨满的名义祈求您的力量，将眼前这个陶碗盛满水吧’之类的”

“直到后来，巫师群体与教会开战之后，人们发现再用这么长的咒语，巫师可能就要绝种了，因为往往一句没念完，弓箭就已经射过来了”

“在无比强烈的改革需求下，巫师们中的一些先驱者走上了改良咒语的道路，他们冒着生命的危险和世俗传统的歧视，花费了大量时间，进行了无数的实验，一点一点缩短了咒语的长度，大幅度提升了巫师施法的速度，在一次又一次战争中，巫师们逐渐挽回颓势，吹响了抗争的号角”

“所以说，经历了漫长的演化过后，魔法咒语由曾经的冗长繁琐变为今天的短语咒，这和无数伟大巫师前赴后继的牺牲与贡献是分不开的，所以你们要牢记使命，不忘初心”

“好了，今天的魔咒课就讲到这里，下堂课我再接着讲初代短语咒的发现和应用。”

在一片貌似热烈的掌声中，在小巫师们涣散的眼神中，弗立维教授终于结束了自己的魔咒历史初步探讨课。

虽然别人都觉得枯燥无聊，但马尔福倒是听得津津有味，真是一堂妙趣横生的魔法课啊。

弗立维教授确实很有水平。

如果他能在讲到激动处的时候，没一个不小心从书堆上掉下来就更棒了。

走出教室的时候，布雷斯一脸无精打采，失望地说道：

“总感觉又回到了宾斯教授的课堂，话说我们不是来学习怎么发出魔法的吗，怎么又变成历史课了？”

马尔福还在一边安慰道：

“哎呀，这不挺好，不忘初心嘛，不给你们讲讲魔咒发展的艰辛过往，你们怎么能体会每句咒语里面包含的抗争精神呢？

这都是精神力量啊，对学习魔法很有帮助的！”

布雷斯瞥了他一眼：“你认真的吗？我怎么感觉你在忽悠我？”

马尔福：“瞎说啥，我哪有那功夫，不过你也不用着急，我刚刚不小心看到了弗立维的备课计划表，大概两个月后，我们就能学习第一个咒语了！”

“两个月？这么长！”布雷斯张大了嘴巴，一脸绝望。“所以这两个月就一直讲历史吗？你干脆杀了我算了！”

马尔福也不知道说啥了，只好轻轻拍了拍布雷斯肩膀，以示安慰。

没办法，咱们霍格沃茨就是这么有效率，有节操，文化课是绝对不能落下的！

周三的草药课，由赫奇帕奇的院长——斯普劳特教授给大家上课。

她把大家带到了城堡后边的温室去研读药草学，学习如何培育这些奇异的植物和菌类并了解它们的用途。

斯普劳特教授是一位身材矮胖的女巫，头发又卷又乱，身上总是散发着各类草药的混合味道。

说真的，要不是不太礼貌，小巫师们都希望能戴着口罩上课。

不过习惯了之后，大家又觉得这味道好像有点振奋精神的效果，至少在辨认各类草药的时候，不会突然脑子犯迷糊。

因为又是四个学院一起上的，所以马尔福他们自然又看到了熟悉的面孔。

所谓相逢即是有缘，本着机会难得，有枣没枣打一杆子的精神，在马尔福的眼神鼓励下，高尔再次发动了挑衅技能。

“教授！我刚才看到罗恩韦斯莱偷偷抓了一把尖叫猴头菇放进口袋里了！”

哈利、罗恩、赫敏：“”

马尔福默默收起了准备薅一把香嫩白鲜的手。

小伙子，时机不对啊，怎么还误伤队友了呢？

晚上还得再调教调教

时间过得很快，转眼又到了第四天的晚上，天文课。

（格兰芬多是周三晚上看星星，所以这里错开。）

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