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第137节（第1页）

&esp;&esp;她去拍苏绵的肩膀：“绵绵，那你有什么别的办法能证明这个作文是你的吗？”

&esp;&esp;田老师话里的鼓励，让苏蕙听着，很不舒服。

&esp;&esp;她下意识的反驳：“老师，你不觉得你的判断过于情绪化吗？苏绵是什么成绩，这次不过侥幸考得好而已，我的作文，是在京城那边没有规范写作范围之前就已经写出来的！我能为我做的事情，说的话负责任！至于苏绵，你觉得这种格调和见解的作文，是她这个年纪能写出来的吗？”

&esp;&esp;苏蕙比苏绵只大一岁，苏家俩孩子上学都早，只是苏蕙是因为身体的原因休学过一年，所以两个人在同一个年级念书。

&esp;&esp;苏蕙处处压苏绵一头。

&esp;&esp;风光无量，这篇文章，在苏蕙看来，可以是任何人写的，谁都行，但苏绵，不行。

&esp;&esp;没有缘由的，就是不行。

&esp;&esp;苏绵往苏蕙的方向看了一眼，“既然你说文章是你的，那我想问问你，你作文的思想是什么？”

&esp;&esp;是什么，那还用说么？

&esp;&esp;苏蕙张口就来：“我就反应社会现状！反讽，讽刺社会恶风恶习！”

&esp;&esp;对嘛，这篇文章一开始就围绕一个“熬”字来写，媳妇熬成公婆，公婆在磋磨媳妇，死循环，苏蕙说的没问题。

&esp;&esp;可刘主任的脸色说不出多好，有几分怪异，甚至说，看着苏蕙的目光是失望的。

&esp;&esp;他问苏绵：“你呢？”

&esp;&esp;“忍受，耐苦，这叫熬，可我文章表达的不是熬，无所谓劈开荆棘向前走，不妨试试在荆棘上跳舞，享受生活给予你的困难，人只有在磨砺中才能成长，这叫生活的馈赠，把握住了，才有资格立世。”

&esp;&esp;苏绵神色平静，她把放在刘主任身上的目光缓缓地移到苏蕙的身上。

&esp;&esp;似笑非笑。

&esp;&esp;“苏绵，我的文章不是这个意思。”苏蕙挺自信的。

&esp;&esp;从她的理解来看，她拿到的那份文章，最突出的地方就是开篇点出的社会现状，周雪真也说她写法犀利。

&esp;&esp;何为犀利，在苏蕙眼里，自然是文章开篇的点睛之笔。

&esp;&esp;苏绵才是最狠的那个3

&esp;&esp;一份文章摆在两个人面前，不同的人自然有不同的理解。

&esp;&esp;苏蕙说的对，但苏绵说的更全，更准。

&esp;&esp;田老师是偏着苏绵的，但她也没法肯定的说，苏蕙是那个抄袭的。

&esp;&esp;气氛很安静，苏绵轻笑出声：“苏蕙，你抄作文的时候，是不是没仔细看？还是说，你从头到尾都没去深想，这文章着重笔墨的不是开篇？”

&esp;&esp;苏蕙心口一紧，嘴硬：“我没抄！苏绵，你别欺人太甚！”

&esp;&esp;苏绵压根就没理她，而是看向一直没说话的校长：“两份一样的作文，事情闹得这么大，您想怎么处理抄袭者？”

&esp;&esp;“……你们是亲姐妹俩。”校长也挺愁的：“到底是谁抄了谁的，我现在只想要一个结果，这件事情后续是怎么处理，学校商量好了，会给你们一个交代，也会给上级领导一个交代！”

&esp;&esp;动苏蕙，说实话，他不太想。

&esp;&esp;种种因素吧，苏蕙以前没少代表学校发言，苏蕙人品上出了事，就只能说明他们当领导的看错了人，这不光打的是苏蕙的脸，还有学校的脸。

&esp;&esp;可要是最后的结果出来，不尽人意，他得往县城报，这不是他能瞒住的事情。

&esp;&esp;苏蕙参加的三好学生评选什么的，都得被撸下去，很严重的后果，毕竟是人品问题。

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