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分卷阅读37（第1页）

&esp;&esp;是，认为她正在单方面的热络纠缠着宋珩这点是肯定的，言语里多有试探。

&esp;&esp;看着一直低着头不说话的余清音，班主任语重心长的说：“没几个月高考了，别误了人大好前途……”

&esp;&esp;余清音心里交织在一起的五味杂陈突然凝聚成一股无名火。

&esp;&esp;到底是那栋墙透了风了？她怎么就耽误了宋珩的好前程了？

&esp;&esp;她们在班里一向低调，话都说不上几句，除了周菲她也从未向别人提及过他们的关系，也班主任是什么时候从哪里听到的风声，听风就是雨。余清音想起了上个周五，当时她去办公室交补上的化学试卷，正巧宋珩也在，班主任正和他说着什么，看化学老师不在，她把试卷叠好放在办公桌一侧，走的时候好奇的望了他们。q一眼，正好对上班主任的目光，她问了声好，快步离开。

&esp;&esp;现在想来，班主任当时的眼神就掺杂着警惕的意味……

&esp;&esp;班主任明一句暗一句的话让人极为不舒服，这个年纪，自尊看的比什么都重要，余清音若无其事的抬起头，目光冷静到有些冷漠。

&esp;&esp;班主任嘟囔的口干舌燥，他摆摆手让余清音先回了教室。

&esp;&esp;过了这个周就是十二月了，天气料峭，这座不南不北的小城也被寒风慢慢侵蚀，整个学校少有绿意，路两旁的白杨树都只剩狰狞无力的枝干挣扎着向天际延伸。

&esp;&esp;也许是举目四望的萧瑟，冬天总是会让人徒增几分孤寂之感。

&esp;&esp;学生们还是要每天朝五晚十的学习上课，周一上午的语文课，老师评讲试卷，大家默契的都没什么兴致，懒洋洋的伏在桌子上打盹，对于理科生来说，语文课是唯一一门能稍微放松点的课程。

&esp;&esp;语文老师站在讲台上自说自话，课代表分发了这一期的优秀作文册，让学生们传阅赏析这次入选的作文。

&esp;&esp;语文老师即兴读了两段余清音的作文，赞赏有加，大家规规矩矩的听着。

&esp;&esp;何晓莉却颇有微词的站了起来，她认为这次的议论文的主题是暗香，而余清音作文中大量引用了屈原的离骚，她认为离骚是一篇大气磅礴的长诗，被直接拿来引用，看似辞藻华丽，实则不符合题意。

&esp;&esp;她的这一番高谈阔论概括为一句话就是，她认为余清音的作文跑题了。

&esp;&esp;更直白点来说，她看余清音的作文不顺眼。

&esp;&esp;语文老师被何晓莉炮语连珠似的发言整懵了，点头不是摇头不是，她这番话等于把这篇作文全盘否定了，语文老师有些尴尬的看向余清音，悄无声息的把担子甩给她，美其名曰让原作者回应一下。

&esp;&esp;自己写的作文就这么被贬的一无是处，任谁都会来气，何况理由还这么牵强。

&esp;&esp;即使没有被点到名字，余清音也打算主动回应的。

&esp;&esp;她作文中分别引用了离骚中的“步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息”和“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。”这两句。

&esp;&esp;余清音语气放缓，压下怒意：“运用‘芰荷’和‘芙蓉’这样的香花、香草象征性地表达作者的政治抱负，这样的表达本来就很含蓄，从直觉上增加了作品的色彩美，无论是暗香的表层含义还是深层阐释这样的引用都是合适的，因为全诗的整体特点而否认里面各个句子的特色，这是以偏概全。”

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