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第10节（第3页）

&esp;&esp;庄泽野被呛了一下，在潘慧瞪过来之前，及时恢复成面无表情的样子。

&esp;&esp;潘慧终于失去耐心：“找茬是吧？说的好像你会那些似的，钢琴是最基础的伴奏乐器，也是最容易上手的。”

&esp;&esp;温辞述认真地说：“不是找茬，除了这两者外，我还会箜篌。”

&esp;&esp;这回不止庄泽野，连向晚也没忍住笑了。

&esp;&esp;潘慧愠怒：“少在这里胡说八道，我怎么不知道你会这些。”

&esp;&esp;温辞述解释：“我并非胡言乱语，只是不了解西洋乐器，您让我跟唱我也不一定跟得上。您别动怒，在我看来，乐器是最纯粹的艺术品，也是对音乐最好的诠释，并没有高低贵贱之分，乐器永远比人声更有感染力。”

&esp;&esp;这也是他可以给歌伎伴奏，却不愿意自己当歌伎的原因。

&esp;&esp;潘慧的表情变了变：“你说这话，倒是理解了前几节课我讲的汉斯立克思想，是发愤图强私下补习乐理知识了吗？”

&esp;&esp;温辞述摇头：“我的看法来源于老子的‘大音希声’，推荐您有空读一读。”

&esp;&esp;这话不亚于“你还是多读读书吧”，眼看潘慧两眼又要冒火，向晚忙咳了几声解围。“潘老师，我们开始吧。”

&esp;&esp;潘慧重重地摁了下中音“do”琴键，没好气道：“我唱一句，你唱一句。”

&esp;&esp;她从中央c开始往上爬，温辞述模仿她的音调，一路跟了上去，直到小字三组才微微吃力。

&esp;&esp;潘慧颇为意外：“你的音准比以前好多了，第一节课的时候我就说过，你音色是好听的，只是音准太差。啧，撞了个头居然音域也更开阔了，我们试试看开口音。”

&esp;&esp;开口音即a、o、e三个音，是最容易打开口腔的发音。出乎意料，温辞述这次到三组都没有太勉强。

&esp;&esp;不仅潘慧，其他人也都吃了一惊，要知道，之前他总被点名唱歌夹嗓子，稍微高一点就找不到用力方法，别说三组了连二组都上不去。

&esp;&esp;潘慧像是不认识似的看他，继续按键：“我们反过来往下走，看看能低到哪里，真是奇了怪了，以前也没见你唱成这样。”

&esp;&esp;和她猜想的差不多，温辞述到低音区就不太行了，唱到倍低音时声带颤抖频率不稳。

&esp;&esp;因为低音部分需要很多技巧和练习，他现在完全就是在瞎唱，发音都是凭直觉，完全没有运用好气息，说白了全靠先天优势。

&esp;&esp;潘慧放下手说：“你还是得多练练，虽然现在高音能上去，但没准儿唱起来就劈了，整体气息支撑不够，声音太抖。”

&esp;&esp;温辞述逐渐产生好奇：“气息要如何支撑？”

&esp;&esp;资历老的教授向来是没什么耐心的，潘慧毫不意外地不高兴了。“我从第一节课就开始强调气息训练，你愣是一点儿不看笔记复习啊，就是用横膈膜发力，不懂就问你队友。”

&esp;&esp;温辞述疑惑挑眉，向晚笑笑，主动上前给他示范：“横隔膜在这里，你要用这个地方发力。”

&esp;&esp;他将右手放在温辞述下腹处，很有分寸地没有贴上去，只大概比了个位置。

&esp;&esp;温辞述礼貌点头：“哦，谢谢。”

&esp;&esp;庄泽野扫了眼向晚的手，表情有些不屑。

&esp;&esp;潘慧进行了一小时的气息和音准训练，然后以一首中低难度的流行音乐开始闭口音教学。

&esp;&esp;拿到歌词后，温辞述又犯了难。

&esp;&esp;他从头到尾仔细看了一遍，评判道：“这首词乐府写得不像乐府，柏梁体不像柏梁体，简直糟糕至极。”

&esp;&esp;巧合的是，这个作词人是潘慧的学生，这人的词作直白浅显，说好听了是受欢迎的热曲，说俗了就是口水歌，她选这首歌是因为闭口音比较多，适合当练习范本。

&esp;&esp;潘慧柳眉倒竖：“你在说什么？”

&esp;&esp;众人倒吸一口凉气，预感又要引发一场大战，向晚急忙打岔：“他什么都没说，老师您听错了。”

&esp;&esp;温辞述放下歌词：“我说这首歌写得不好。”

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