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第8节（第1页）

&esp;&esp;她一直搞不明白直播间定义的“劳动”是指什么，苏叶可以肯定的是，它不是自己认识中的“劳动”。

&esp;&esp;苏叶翻起了书里的资料，轻声地念道“恩格斯说，劳动劳动创造了人本身。”

&esp;&esp;劳动在《马克思恩格斯选集》里被定义，“劳动是指人们运用一定的生产工具，作用于劳动对象，创造物质财富和精神财富的有目的的活动。1”

&esp;&esp;《资本论》里定义劳动是人类创造物质或精神劳动的活动。

&esp;&esp;创造物质财富和精神财富吗？苏叶陷入了思考，这段时间下来她确实没有创造过物质财富、或者说参与过创造物质的劳动。唯一获得的奖励也就是做饭，这就是说……她做的饭取悦了粉丝，创造了精神财富？

&esp;&esp;找到了具体的方向，苏叶忽然有了信心。要创造精神财富，当老师可就太方便不过了。

&esp;&esp;苏叶忽然兴奋地搓起手来，眼里充满了跃跃欲试。

&esp;&esp;周一早餐，市一中。

&esp;&esp;苏叶拎着自己的备案本，穿着干净的衣裳来到了学校报道。来到办公室后，苏叶花了一节课的时间认识了她的新同事。

&esp;&esp;整个中学一共六个年级，七个科目，每个科目配2~4名老师。

&esp;&esp;全校共有四十五位老师，除了校长和副校长外，何老师俨然全校的后勤部主任，专管杂事，教语文；

&esp;&esp;出卷的周毅老师虽然话不多，但俨然很有分量，大家都很尊敬他。

&esp;&esp;这次一中只招了两个老师，两名都是刚毕业的中专生一个是瘦瘦白白的男生，姓方。另一个是身材中等面色红润的女生，姓刘。他们三个全被赶去教了科学这门副科。

&esp;&esp;苏叶琢磨出了一点味道，这个学校还蛮负责任的。

&esp;&esp;下课铃声响起，新来的方老师刚上完一节的科学课回到办公室，他手脚发抖，脸色白得跟堵墙似的，其他老师问他感觉如何，方老师努力维持镇定地说“还好。就是中途忘词了，看了几眼课本。”

&esp;&esp;何老师笑笑，“

&esp;&esp;那个电力水利学院的女老师被何老师的话刺到了，脸火辣辣的，一口气不上不下的梗塞在胸口。

&esp;&esp;她说“我们学校也有会装收音机的老师，如果只是拆了一台收音机再把零件拿来装个样子，没什么了了不起。真正琢磨透原理才是有本事。”

&esp;&esp;是的，在她看来苏叶使的只不过是糊弄人的小伎俩。说不定苏叶花高价买了一台收音机拆了拿到学校打肿脸充胖子。

&esp;&esp;可是她的话很快就被教室里一波更热烈的惊呼声掩住了。

&esp;&esp;苏叶做的收音机不仅能收到信号、还能收到港湾电台的信号，当海峡另一边的靡靡之音从收音机里传出来时，课堂的气氛一度被推到了最高点。同学们使劲地鼓掌，恨不得把自己的双手拍烂。

&esp;&esp;苏叶想着自己好歹要对得起那两斤猪肉的奖励，装完逼了得收个尾巴，有始有终才是个好老师。

&esp;&esp;苏叶问他们“想不想知道收音机是怎么做的？”

&esp;&esp;孩子们异口同声地说“想！”

&esp;&esp;于是在众人灼灼的视线中，苏叶拿起粉笔绘制了收音机简易电路图、线路板图，把涉及到的基础概念一条条地列出来，那密密麻麻的原理图、公式写满了一整章黑板。

&esp;&esp;苏叶简单地解释完黑板上的物理概念后，对同学们说

&esp;&esp;“这就是收音机的全部原理。电、电流、电路是你们现在学的内容，电磁场和电磁波是你们今后将会在中专、高中、乃至大学会学习的知识。你们现在听不懂没有关系，从现在开始努力学习，你们掌握的知识将会越来越多，它们统统都是小意思。”

&esp;&esp;说到这里苏叶看着台下那异常热烈的目光，脑子里闪现出“可持续发展”的念头，万一她还能赚到更多的五花肉呢？

&esp;&esp;打铁要趁热呀！

&esp;&esp;她的话音一转，说“学有余力的同学可以继续钻研这个问题，老师课间都有空，很欢迎你们来问问题。老师虽然不能保证让你们每个人都能考上中专、大学，但起码能包你们初中毕业前每个人都能有一台自己做的收音机。”

&esp;&esp;苏叶说完之后都被自己感动到了，连自己的课间时间都心甘情愿牺牲了，她真是无私奉献、感天动地的好老师！

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