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第五十四章 鬼之诅咒（第2页）

有人可能会说，这不就假了吗？

不，现实生活中，人总是含蓄的，内敛的，如果看到a和b已经组队了，那他即便想插上去，也会退缩，保持体面。

但综艺里，哪怕脑子里有一丝这样的想法，也不能后退，而是要展示出来。

从某种角度来说，这是另一种展现自我。

但他刚紧迫的走了两步，忽然又想到另一个关键，今天参与节目的人足足有8个，每两个人至少要去镜子前站上一站，这意味着每两个人都会产生一段分量。

这也意味着，由冯广健主动制造分量的负担减小很多。

虽然没把话说出来，但即便想一想，脚步也轻快很多。

这次是因为题材原因，所以分量不必一个人承担，下次呢？

冯广健不能每次操心全部的节目内容。

反过来说，一个人也会限制综艺题材的施展和发挥。

看来，招募新的成员势在必行，《挑战》不能只靠冯广健和艾丽热娜两个嘉宾。

他按照上来的路线，一层层往下走，途中遇到了几个同学，当然是围绕着主题聊天，判断情侣，邀请测试、拒绝，佯怒，等等一系列操作。

最重要的，他要在和学生的互动中，找到这个人的特点特质，或者他的故事，然后向观众们展示。

可能有人会疑惑，如何找到并放大一个人的特质？

有一个很简单的办法，就是找他处于“失去”状态的时候。

很简单的例子，带着小朋友去逛超市，去之前已经说好了，今天只能买一样东西。

可到了超市之后，各种色彩斑驳的商品扑面而来，极为诱人，于是小朋友这也想要，那也想要，把出门前的约定完全抛到脑后。

当父母的教育的孩子，当然要有原则，说买一样，就只能买一样。

孩子看着满满的各式美丽商品，再对比他手中小小的一样东西，就会想，自己要那么多，可手里只有这一个。

一旦当需要的比拥有的多，或者反过来，拥有的必须要的少时，就处于稀缺状态，或者说，失去状态。

在这种稀缺与失去的状态下，孩子会表现出何种状态，就代表他是何种人。

有的孩子会往地上一趟，撒泼打滚，不给买就不回家了，这是一种特质。

有的孩子会抽抽搭搭，哭哭啼啼，不买就不买，但今天眼泪我不打算停了，这是另一种特质。

有的孩子则特别敞亮，特别讲道理，说了只能买一样？哦，那就买一样好了，别的下次再买。这是家长最喜欢的特质。

不只小孩，大人面对稀缺和失去，表现也是各种各样。而综艺，在某种程度上，就是用这样的稀缺或失去来考验嘉宾，并将考验的过程和最终的结果呈现给观众。

观众也最爱看这种。

事实上，包括电影、电视剧在内的艺术作品，和综艺一样，也是在用稀缺和失去考验主角，并让观众看到。

因此，有悲观者声称，观看电影等作品，就是在看别人受苦，这是一种罪恶的情趣。

为什么我们喜欢看其他人稀缺、失去？喜欢看别人受苦受难？

从自然选择的角度，有人给出过一种解释，生物想要生存下去，就要避免稀缺和失去。观察模仿是学习的最好方式，而观察别人处于稀缺和失去的状态，也是在教育我们，如何避免稀缺和失去。

电影、电视剧、综艺，其实是一种深度的、不自觉的学习。

我们常常能听到，有人看电视电影多了，总会幻想生活在其中，幻想自己能够改变主人公的稀缺状态。

而这种幻想改变的状态，就是最深刻的代入感，就是入迷的表现。

当然，这些大道理对于现在的冯广健唯一的作用，就是在和嘉宾互动时，抓住对方的“稀缺和失去”的时刻，并且挖掘下去。

诡秘：从仲裁人开始  武侠，小说家  成仙后，蓝星老家联系我了  一不小心成为提瓦特最强传奇牌手  开头就是电竞冠军的路明非  文字修仙：我在荒古有替身  我的相亲对象遍布诸天世界  我真不想修行  我创造了众神  大唐说书三年，李二造了个地球仪  仙武：从当流民开始  人在吞噬，任务不断  综漫：次元聊天群  东京电影物语  客栈掌柜：我能复制客人天赋  华娱：从03开始一路生花  我在妖魔世界老当益壮  大乾悬镜司  重生得意须尽欢  师兄说得对