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第3节（第2页）

&esp;&esp;看到何建华居然在逃避问题，这让曹飞鸿对于自己的证据和推测越发的坚信，同时他也更加得理不饶人。

&esp;&esp;“何班，秦砚这家伙谎话连篇。这件事情如果让你私下处理的话，你岂不是会被秦砚蒙混过关？不如我们就和大家一起聊一聊吧。”

&esp;&esp;曹飞鸿其实也不是傻子，言语之中只说秦砚狡猾，没有提及何建华和秦砚平时的私交密切。

&esp;&esp;何建华还想说几句什么，准备先把这个事情给压过去，然后再低调处理。

&esp;&esp;反倒是秦砚突然开口说道：“既然曹同学说我抄袭，那你总得拿点什么证据出来吧。”

&esp;&esp;周围的吃瓜群众更加惊讶了，没有想到秦砚竟然会选择和曹飞鸿刚正面。整个教室的场面瞬间混乱，相使眼色、议论纷纷，连何建华也没有办法控制，他有一些担心地看了一眼秦砚。

&esp;&esp;秦砚也顾及到何建华的情绪，他给了一个让对方放心的眼神。没办法他对于这件事情还真挺好奇的，对于他来说好奇心真的可以杀死猫。

&esp;&esp;何建华还在做最后的尝试，说：“相关的材料我也没有带到班上来，要不等下一次我们再讨论这个问题吧。”

&esp;&esp;谁知道曹飞鸿突然站了起来，然后从自己的书包之中拿出了厚厚的一摞材料说道：

&esp;&esp;“没事儿何班，我这儿刚好准备了一份更详细的资料，原本准备之后私下给你，既然秦砚想当面对质，那我们就一起看看吧。”

&esp;&esp;曹飞鸿知道秦砚和何建华之间的关系密切，担心何建华会在这件事情上包庇秦砚。于是他才想出了一个当面逼宫的方法来推动这件事。

&esp;&esp;与此同时，他还提前想到了何建华可能提出的各种借口，随身携带了一份所谓“更详细的材料”。

&esp;&esp;看得出来，这次班会他做好了十足的准备，在华国举报抄袭可不是一件小事，他想要一次将秦砚彻底打死，背上“抄袭”的罪名，一辈子抬不起头。

&esp;&esp;秦砚都想夸曹飞鸿心思缜密了。

&esp;&esp;但这一切都建立在一个前提，那就是秦砚真的有抄袭。

&esp;&esp;秦砚先是拍了拍自己身边几个对自己投来关心眼神的室友，伸了个懒腰，然后慵懒地靠在椅子上说道：“那就麻烦你把材料给大家展示一下吧。”

&esp;&esp;说这话的时候，秦砚一脸风轻云淡的表情，明明今年才18岁的秦砚此刻竟然展现出一种上位者的气势，仿佛他就是一个领导，在指使曹飞鸿上台给他汇报一样。

&esp;&esp;曹飞鸿气地咬了咬牙，他想不到秦砚在这种时候居然还给他摆脸色，愤怒与嫉妒把最后的理智全部吞没。

&esp;&esp;班上除了和秦砚关系比较好的同学外，此刻都一脸看好戏的表情，甚至有人已经开始喝倒彩，唏嘘声不断。

&esp;&esp;何建华知道这件事情已经彻底脱离了他的控制，如果今天强行制止曹飞鸿的话，那秦砚抄袭的传闻就会彻底坐实。

&esp;&esp;甚至他想亲自阐述整个事情的来龙去脉，都遭到了班上学生们的制止，他只能选择让曹飞鸿上台。

&esp;&esp;曹飞鸿倒是没有丝毫的怯场，他走到讲台上，先是从自己手中的资料堆里抽出一组照片说道：

&esp;&esp;“秦砚，这是你上一期摄影课提交的课程作业对吧？”

&esp;&esp;秦砚点了点头说道：“是的。”

&esp;&esp;作为一名导演，有两个最基本的能力，一是要讲好一个故事，二是要把这个故事呈现在镜头之下。

&esp;&esp;这就要求了导演起码要具备基本的画面审美水平，尤其是摄像审美。如何利用光线、如何寻找角度、如何进行构图、如何进行色彩搭配，这些都是一名导演的基本功。

&esp;&esp;上学期的专业课中便有摄影课，而课程的期末作业，便是要求学生们拍摄一组照片，作为最后考试成绩。

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