时雨宋陆游翻译最新章节_第69章第1页_时雨宋陆游翻译片帆沙岸免费阅读

都来读小说网>时雨宋陆游翻译手机访问加入书架章节目录小说详情

手机浏览器扫描二维码访问

第69章（第1页）

妈妈跟小姨讲，说这小姑娘心气高，问她长?大要做什么，她说要当科学家。

小姨好笑，问小女孩，你要当科学家啊？

小女孩答，是?呀。

你知道科学家做什么的？

小女孩答不知道，但是?——

“我就要当！”

童言无忌，听得方知雨满心怀念。

小时候谁还没做过当科学家的梦？她也做过，但是?没做太久。

她是?个很爱做梦的小姑娘，梦多到?母亲方丽春念叨她，做人?没定?性。

但好歹有一个梦她做得最久，那就是?当导演。

方知雨回?想起自?己的中学时代。

她所在的小县城常年落雨，云雾缭绕。但她却总觉得在自?己的记忆里，大多数时候都晴空万里——

在无常降临之前。

念想

她和方丽春生活的小县城在?黄山以东，地方虽小，却是名人故里。

方丽春靠方家和打拼，经营着?两处高?山茶园，种茶卖茶，生活比村中?其他人优越。母亲独自供她去县城读书，所以她平时努力认真，成绩不?错，就是爱做白日梦。

小地方的教育更重视基础学?科，加上这里自古商贾辈出、文风昌盛，县中?学?的孩子要么没有宏愿，要么也是想成为大商人、大文豪、科学家。就她奇怪，长大了想拍电影。

话虽如此，方知雨还是在学校里遇到了一个同道中?人，名为汪润，大她一个年级。汪润漂亮出挑，梦想是当电影演员、做演技派。两个人一拍即合。

县城离村上坐车要一个多?小时，高?中?学?业又繁忙，所以方知雨那时不?是每周都回?家。在?县城度过的周末，偶有闲暇的时候，电影院就是她和汪润的圣地。其次是网吧，因为网吧也可以看电影，还可以下载，选择比电影院里多?，消费还便宜。

小地方，加上早年时对?年龄查得不?严，放她们和其他学?生一并?进去。别人玩游戏，她们找电影。在?白日梦中?，青葱岁月像春雨后抽新芽的茶叶般，轻悠悠、脆生生。

除了看电影之?外，她们也一起看书。谁还没有在?青春期喜爱过文学?呢？尤其是，她们还有一个很优秀的语文老师。

现在?回?想起来，章锦绣那时也才20出头。大她们不?过几岁，但在?方知雨和汪润的眼?里，她可是百分之?百的大人，象征着?成人世界和绝对?正确。刚毕业分来实习的时候，章锦绣带汪润她们那一届。后来转正没随孩子们升年级，而是重新回?到了高?一，成了方知雨的语文老师。虽然不?教她了，汪润却还是爱拿着?课业来找章老师解答。方知雨也是问询的常客，就那么认识。

章老师大学?在?宁城上。去大城市受过一圈影响，人又年轻，令她和其他语文老师完全不?同，想法前卫许多?。听说她们喜欢电影，章老师告诉她们不?要单是喜欢，电影也可以成为工作。

她们那时还只是做白日梦，从没想过自己真能和电影联结。章锦绣却成了那座桥梁。她说，想争取到这份梦寐以求的工作，你们现在?就要好好学?习。为什么呢？因为你，想当导演，那以后可以考虑导演系；而你，想当演员，就考表演系。电影学?院还有很多?其他科系都是你们可以选择的，比如戏剧文学?。所以你们知道吗？梦想都有可实现的途径，但你必须付出汗水。

从章锦绣那里，方知雨看到一扇全新的门。这扇门把白日梦化为切实的可能，化为我今天该为之?做些什么。如何提高?成绩、怎么离目标近一点，突然都变得有了意?义。

章锦绣还会给她们介绍课外书，甚至包括一些在?其他语文老师眼?里“不?务正业”的杂志，什么《萌芽》，《格言》，《看电影》……她把必修教材里没有的名人名篇也排进课堂，让大家一起阅读赏析。

其中?方知雨最喜欢的一篇，就是余光中?的《听听那冷雨》。即使背不?下来，逐字逐句读也读过很多?遍，还在?暑假的语文作业里做过摘抄、写过感受。

首先，细雨飘零的天气她就很喜欢，因为山间绿野会湿润一片，还因为她的名字里就带着?一个“雨”字。对?着?田野、青山和云雾，她都念过这篇文章。一边念一边感受文字，画面，和字里行间雨的气味：

第一句是“惊蛰一过，春寒加剧”，之?后是料料峭峭、淋淋漓漓。画卷展开，从长巷短巷，到乡里城间，最后晕染到整个国?度，再从现实漫进文化……

在?这片散文里，方知雨还找到了自己的故乡：

“杏花，春雨，江南。六个方块字，或许那片土地就在?那里面。”

可不?是，她的皖南就是这样。

在?高?山茶田读它是最好的。抬头是“白云回?望合，青霭入看无”；脑中?是深色雨景、撑伞的浪漫少年人；最后向下俯视山脚的村庄。真隽秀，就像一张闺中?女子使用的方块手绢。她的家是其中?一点针脚，与雨丝一起落在?文尾——

“前尘隔海，古屋不?再。听听那冷雨。”

然后，她自己也变成了一阵雨。若有春风，便随它离开山野、飘向外面的世界。

她把这些想法写在?作业里，还引用了电影《天堂电影院》的句子。她说她会像电影的主人公一样，不?回?头，不?写信，想家时要熬住，就那么奔向外面的世界。因为她还年轻，世界是她的。（）;